Categoria: Salute | Venerdì 17 Aprile 2020, Una delle domande più frequenti che gli insegnanti mi pongono è: “cosa possiamo concretamente fare quando ho un alunno con DSA?

Vediamo alcune indicazioni metodologiche e didattiche che possono essere adottate da parte dei docenti per le verifiche scritte e orali.

Verifiche scritte:
Scrivere la consegna in modo chiaro, con poche frasi semplici, senza doppie negazioni, mettendo in evidenza le parole chiave;
Usare un font semplice, es. ARIAL o VERDANA, corpo 12/14 e l’allineamento a sinistra. Lasciare spazio tra un rigo e un altro;
Leggere e spiegare le consegne ad alta voce, e verificarne la comprensione;

Verifiche orali:
Iniziare con un argomento a piacere;
Porre domande aperte, non troppo specifiche, per sondare ad un primo livello le conoscenze acquisite;
Solo dopo, quando lo studente avrà superato l’ansia iniziale e percepisce, dunque, l’andamento positivo della prova, porre domande più complesse;